Kalendarz szkolny
Otwarcie boiska szkolnego
Plany lekcji
Sprawdzian klas VI
Gimnastyka korekcyjna
Regulamin użytkowania szafek szkolnych
Wykaz podręczników
Praktyki studenckie
Szkoła bez przemocy
Zajęcia edukacyjne
Tolerancyjny – znaczy jaki? -zajęcia profilaktyczno-edukacyjne „Szkoła bez Przemocy”
Kolejne zajęcia przeprowadzone w ramach programu „Szkoła bez Przemocy” w klasie Va dotyczyły tolerancji , szanowania swoich poglądów i odmienności. Miały na celu poznanie również swoich słabych i mocnych stron , zainteresowań , pasji , sposobów spędzania czasu wolnego oraz integrację grupy rówieśniczej , wzmacnianie własnej wartości i samooceny. Zajęcia przeprowadzono w formie warsztatowej w 2 osobowych grupach i 7 osobowych zespołach .Zapraszamy do oglądnięcia fotoreportażu.
Wych klasy Anna Dolata
Nagrody i kary w naszym życiu
- warsztaty profilaktyczno-wychowawcze
Zadaniem zajęć było ukazanie i uświadomienie dzieciom emocji które towarzysza im kiedy są nagradzane i kiedy karane oraz pomoc dzieciom w rozumieniu i przestrzegania norm , zasad i reguł które potrzebne są aby zgodnie żyć i pracować z innymi ludźmi. Miały na celu również integrację grupy rówieśniczej przez zgodne działanie w zespołach zadaniowych. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z galerii.
Anna Dolata
Zapraszamy do galerii
Kodeks Szkoły bez Przemocy- warsztaty profilaktyczne
Kolejny cykl zajęć profilaktyczno-terapeutycznych dotyczył przypomnienia zasad ustanowionych w naszym szkolnym kodeksie przeciw przemocy i agresji i dlaczego tak ważne jest jego przestrzeganie. Zajęcia kształciły również umiejętność współdziałania w zespole i aktywność dzieci. Kształtowały pozytywne wzory zachowania- współpracę w grupie i zdrową rywalizację. Na zajęciach prowadzonych przez wychowawcę klasy położono również nacisk na sposoby uzyskiwania pomocy od osób i instytucji kiedy jest się świadkiem lub ofiarą przemocy. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w galerii.
Anna Dolata
Zapraszamy do galerii
Zajęcia plastyczno-prozdrowotne „O moje zęby dbam”
Na zajęciach warsztatowych dzieci z klasy Va zapoznawały się z różnymi sposobami czyszczenia zębów oraz środkami ułatwiającymi dbanie o ich stan higieniczny. Rozpoznawały korzyści płynące z pozytywnych aspektów zdrowych zębów( estetyka , sprawność , brak bólu )oraz poznawały czynniki mające negatywny i pozytywny wpływ na stan uzębienia. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w galerii.
Anna Dolata
Zapraszamy do galerii
ZAJĘCIA PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
‘’Gdzie mieszka złość?’’
Głównym celem zajęć przeprowadzonych w klasie 1 b było zrozumienie uczucia złości oraz poznanie sposobów konstruktywnego radzenia sobie z tym uczuciem. Dzieci miały możliwość kształtowania umiejętności wyrażania swoich uczuć oraz dostrzegać sytuacje, które sprawiają radość, zadowolenie i przyjemność. Podczas zajęć zastosowano metody aktywne: krąg uczuć, burzę mózgów, metody słowne i problemowe.
Na początku zajęć dzieci pokazywały jak się złoszczą (miny, grymasy, tupanie, krzyk, machanie rękami, zaciskanie piąstek) i opowiadały o sytuacjach, które doprowadzają ich do złości. Następnie czerwonym kolorem zaznaczały swoją złość na narysowanym konturze człowieka i komentowały gdzie ona ’’ mieszka’’.
Dzieci próbowały również odpowiedzieć na pytania:
- Jakie sposoby złoszczenia się krzywdzą innych?
- Jak można się złościć, aby nikogo nie krzywdzić?
- Jak możemy konstruktywnie rozładować złość?
Dzieciom bardzo podobały się ćwiczenia pantomimiczne podczas których odgadywały rodzaje uczuć oraz tekst wizualizacji czytany przez nauczyciela – sposób na radzenie sobie z negatywnymi emocjami.
Wnioski :
W każdym z nas gdzieś mieszka złość. Sztuką jest nad nią zapanować. Jest to możliwe. Świat jest lepszy, jeśli nie ma w nim złości, ale złość zawsze będzie towarzyszyła naszemu życiu. Ważne, żeby nauczyć się ją wyrażać i rozładowywać emocje. Nie wolno tylko krzywdzić innych.
Drodzy Rodzice,
to Wy jesteście najważniejszymi nauczycielami swojego dziecka, również w dziedzinie radzenia sobie z okazywaniem złości w dojrzały sposób. Najskuteczniej działa przykład własny. Nie odpowiadajmy krzykiem na krzyk, gniewem na gniew. Pozwólcie dziecku na wyrażenie złości w sposób werbalny. Ważne, aby edukacja dziecka przebiegała w przyjaznej, pełnej zrozumienia i szacunku atmosferze. Miłość, zrozumienie ,mądre życiowe przewodnictwo i przykład własny, to najważniejsze warunki prawidłowego wychowania swojej pociechy.
Anna Kowalczyk
SZKOŁA BEZ PRZEMOCY - zajęcia profilaktyczno - wychowawcze „Stop przemocy i agresji” w klasie Va
Celem zajęć prowadzonych przez wychowawcę klasy jest integracja grupy, budowanie atmosfery życzliwości i akceptacji oraz poczucia bezpieczeństwa, poznawanie siebie- swoich zalet i wad, a szczególnie cech których posiadanie jest warunkiem utrzymania dobrego kontaktu z innymi. Na zajęciach dzieci uczą się również radzić sobie z negatywnymi uczuciami np. lękiem , w sytuacjach trudnych oraz sytuacjach przemocy oraz konstruktywnie rozwiązywać konflikty . Zajęcia prowadzone są aktywnymi metodami: burza mózgów, quizy, zabawy integracyjne, scenki sytuacyjne, projektowanie prac plastycznych, zabawy wzrokowe i słuchowe. Zajęcia stanowią kontynuację warsztatów wychowawczych prowadzonych z klasą w poprzednich dwóch latach i utrwaleniem dotychczasowej pracy nad zapobieganiem agresji. Mają za zadanie kształtować poczucie akceptacji i bezpieczeństwa w klasie oraz gotowość pomagania sobie nawzajem i empatii. Pierwsze trzy zajęcia odbywały się w następujących blokach tematycznych:
JESTEŚMY GRUPĄ
TO MIŁO POMAGAĆ INNYM
ZAPRASZAMY NA QUIZ
W galerii prezentujemy fotoreportaż z przebiegu pierwszych zajęć.
Szkoła Podstawowa nr 79 w Gdańsku, ul. Kołobrzeska 49.
© 2009 Tomek Białkowski współpraca Anna Wróblewska